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¿Cuándo aprenden los niños a compartir?


En un episodio de Sesame Street, Ernie sostiene el trozo más grande del pastel y le da el más pequeño a Bert, y él responde: "No fue demasiado cortés. Si tuviera un trozo de dos trozos, seguramente te daría el más grande y el más pequeño ".

¿Cuándo aprenden los niños a compartir?


Ernie está confundido, "Bueno, pero ... también el tuyo, Bert". La idea principal del mundo de los adultos es la justicia. Pero, ¿cómo aprenden los niños qué es justo y qué no? ¿Cuándo aprender a compartir hermanos y qué hacen cuando es imposible distribuir el pastel de manera uniforme? Dr. Shoham Choshen-Hillel de la Universidad Hebrea de Jerusalén, Dr. Alex Shaw йs Prof. Eugene Caruso En la Universidad de Chicago, hemos examinado la capacidad de toma de decisiones de los niños de diferentes edades en situaciones en las que han encontrado desigualdad. La investigación muestra que los niños envejecen cada vez más equitativamente. Cada vez hay menos personas que se comportan en Er Erged, a pesar de que siguen el comportamiento de Bert, incluso si no están contentos de que otros hayan recibido una porción mayor. La investigación fue publicada en Psychological Science. Según los resultados de los niños. Aprenda los significados de la injusticia y la igualdad a la edad de 6-7, y a medida que crecen, buscan cada vez más justicia. "Los niños aprenden que la desigualdad no es un problema fundamental solo si está enraizada en la injusticia", explicó el Dr. Choshen-Hillel. "Investigaciones anteriores han mostrado resultados similares a los de los adultos, pero ahora hemos aprendido que los niños mayores de 7 años no tendrán miedo a la desigualdad solo si no es justo. Les dijimos a todos los niños que observaban y estudiaban el museo con mucho cuidado, y ellos y un niño llamado Mark fueron recompensados ​​con un radar en color. "Mark y usted también obtienen un radar, pero no era necesario. ¿Qué pasa con eso? "" En el primer experimento, los niños podían decidir si el exceso de radar sería la madriguera o la tierra en la basura. Los niños más pequeños (de 4 a 6 años) querían el radar para ellos, mientras que los de 7 a 8 años preferían el radar. En el segundo experimento, el otro niño podría recibir o tener que tirarlo. Los más pequeños prefirieron tener el radar en la basura, mientras que los mayores se lo dieron al otro niño ". no estaban preocupados por la desigualdad cuando eran responsables ", agregó el Dr. Choshen-Hillel. Están realmente contentos cuando pueden dar la porción más grande de pastel a otra persona, incluso si causan desigualdad y se ponen en una situación desventajosa ". "Según los resultados hasta ahora, el comportamiento de los niños israelíes y chinos ha sido muy similar al de los niños estadounidenses", dijo el Dr. Choshen-Hillel.