Sección principal

¿Miedos "infantiles"?


Los temores de los niños pequeños varían en relación con el desarrollo espiritual y en gran medida.

¿Miedos "infantiles"?

A la edad de tres años, ъn. el niño alcanza un pensamiento animista, lo que significa que él o ella percibe objetos, cuerpos o el fenómeno del clima de alguna manera como lo hacemos las personas. Cuanto más pequeño es el niño, más unido está con el entorno y menos conciencia tiene.Y cualquier cosa que piense que es una amenaza, se aplica instantáneamente a usted. Los bebés que aún no son capaces de formular pensamientos también pueden ser captados por voces fuertes, luces y nacimientos. Un niño que puede hablar ahora es el "peligro" de tener miedo de ser cautivado por un fuerte rubor. El niño disfuncional, una vez que se da cuenta de que el agua ha desaparecido de la bañera, un día se asusta de que, con el agua, él mismo desaparezca en el agujero. Esta figura adulta es completamente irrelevante y no requiere moneda. Sin embargo, desde el punto de vista de un niño de dos años, en su forma de pensar, la conclusión es lógica: la explicación suficiente para el curso del agua también puede ser una razón para su "desaparición". Por lo tanto, cree que lo sucedido es irreversible. Si algún inconveniente causa un cambio temeroso, él piensa que es delirante, y el miedo u orgullo que prevalece sobre él es demasiado grande. Si el niño está enfermo, se sentirá reconfortado. Una vez que los padres o su juguete favorito desaparecen de sus ojos, terminan con un divorcio o separación cruel. La consecuencia de este rasgo del niño es que, incluso si está perdiendo a un ser querido, la muerte de un ser querido no termina siendo "más grave" que el viaje de un día de una madre. El niño no puede marcar la diferencia incluso si alguien no está disponible o si nunca regresa.Los temores de los niños menores de tres años son a menudo animales, o criaturas o alas de un tamaño extraordinario. Según los psicólogos, estos patrones son interpretados por patrones antiguos que nos nacen, los temores que se originan en la humanidad. Jung, el famoso psiquiatra suizo de las bolsas de valores africanas, ha escrito la vida que viven los nativos cuando entran en la oscuridad. Explicó el miedo al pánico de que las personas que viven en situaciones tribales todavía están muy subdesarrolladas, pierden la conciencia, pierden la conciencia y pierden la cabeza en la oscuridad. comportamiento aprendido Tienen miedo porque descubren que otros se dedican a actividades temerosas y responden con miedo en su entorno. Es instructivo observar que algunos niños comienzan a temer al perro solo después de haber notado que otros adultos o niños han huido terriblemente del animal. El miedo a las personas en el uniforme probablemente no se deba directamente a las acciones de la policía o la brigada de bomberos, sino al alivio de la ansiedad y el estrés que de otra manera se ve en presencia de esas personas. Las sociedades avanzadas, los programas de televisión y los cuentos, sin saberlo, transmiten al niño pequeño algunas ideas culturales sobre lo que es peligroso, a qué temer. reaccionamos de manera diferente a situaciones amenazantes. Los niños, debido a las diferencias de temperamento, reaccionan de manera diferente a lo que sucede en su entorno. Desde este punto de vista puede distinguir entre niños "ligeros" y "difíciles" y un tercer tipo, "calentamiento lento"El niño "ligero" es generalmente activo, fácil de adaptar y no asusta la nueva situación. Él responde a algo nuevo en su entorno negándose a responder a algo nuevo en su temperamento "difícil". Los niños que "se calientan lentamente" en el tercer grupo necesitan algo de tiempo para sentirse cómodos con un nuevo fenómeno, en primer lugar son cautelosos, solo para ser más valientes. Por supuesto, estos grupos son más teóricos, especialmente en lo que respecta a los límites de la transición de un grupo a otro. En realidad, estos rasgos son más mixtos. En cualquier caso, es útil saber qué características grupales de su hijo son más características. De esta manera, subestimamos o descuidamos la importancia de los temores del niño.Profesor: Tibor Michael Tauzin
- Mente: se necesita lo malo
- ¿De qué tienes miedo?
- Desarrollo de la personalidad en la primera infancia.
- La filigrana